立德立言,爱我所爱,无问西东

“你们有什么是可以从自己得民族里拿出来,送给这个世纪的礼物,你必须要回答这个问题,你知道自己的内心,你知道你自己的文化,你们史册里最永久的是什么。因此我竭我的志诚恳求你们,不要走错路,不要惶恐,不要忘记你们的真心和真性。”

电影开场,当张果果扶着玻璃窗望着看护室里那四个与自己毫无关联的婴儿时,我相信一开始他和我,一个看电影的人一样,没有多余的感情。我关心的是婴儿和电影有什么联系,他关心的应该是项目和利益。

                        ——泰戈尔1924清华演讲

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是我的泪点低吗?这部影片我全程流泪看完!我不知道究竟是什么戳中了我,回来跑步的时候我在思索。这部电影究竟告诉我们什么?有点类似多年前的《云图》。

陈鹏的短裤,王敏佳的长辫,李想的憨笑,让我无比怀念那个年纪、那个时代的单纯和善良。面对未来,陈鹏首先想到爱情,李想成全了他的信念。敏佳的选择决定了陈鹏的去留,也开始了自己的噩梦。

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意欲追求完美的她妄图通过那些小虚荣来掩盖不完美,决意保护老师的冲动成为日后招致祸患的把柄。敏佳的不完美,是陈鹏用爱托住的。

一、善良与美好,是遗传的基因,更是你我的相互传染

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四个人的故事,穿越一个世纪。史诗般的再现人物在历史背景中截然不同的命运。

孤注一掷想要支边的他是勇敢无畏的也是懦弱虚伪的,一面慷慨激昂地发表演讲一面唯唯诺诺地不敢承认。李想的不完美,是陈鹏用爱化解的。

陈鹏(黄晓明)是个孤儿,他与王敏佳(章子怡)和李想是高中同学。敏佳看见自己的高中的班主任被悍妻追着打,和李想一起模仿笔迹写了一封信,以此却为自己招来杀身之祸。善良的她知道李想一心支边,不想连累他,故说信是她一个人写的。

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也许要感谢敏佳和李想那段羞涩的互生好感,陈鹏才能够舍弃个人情感投身国家建设。是院长理解包容陈鹏的不完美才得以留住人才。

陈鹏是个孤儿,从小在云南的偏远山村里被村民养大,光着身子的他与小伙伴们每天盼望着从天空投下的食物,然后挥着手与“晃晃”告别。从那时候起,善良种在了他的心里,于是在全世界都抛弃敏佳的时候,他毅然在血泊里把她抱起。因为他知道爱的温暖,爱的力量就像原子能!精诚所至,金石为开!

说到底,所有的不完美,才是生命的真实。

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沈光耀的出场和他的名字一样,光彩耀人,同样他的学识经历也一样耀人耳目。那个时代,有富甲一方的名门世家,而富有的不仅仅是钱财,也是精神和灵魂。沈光耀就是这样,大雨倾盆,授课老师没有怒气也没有离场,静听雨声,何等豁达。光耀推开窗,听到了更明朗的雨,看到了渔翁雨中捕鱼,同学雨里训练,这一幕定格了文人雅士才有的心境。然而国土受到践踏,人民受到欺凌,就是书生也要扛起抢,保家卫国,哪怕是化作长空中的一道弧线,哪怕与敌军战舰同归于尽,也要奋勇一搏。

内疚的李想在敏佳“死去”后,在边疆救下了张果果(张震)的父母,是陈鹏的那句“逝者已矣,生者如斯,好好对活着的人”,让他心里原本向善的种子开了花也落了地。

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这是读书人的勇气和无畏,也是善良与同情!

而李想的故事给了张果果坚定的勇气,他用他原本善良滚烫的心救助了四胞胎,即使面对Norbet善意的规劝,他坦然并坚持帮助了他们一家!

吴岭澜,一个把自己交给书本就很安心踏实的文学奇才,起初想要靠实科充实自己,然而不列的成绩,叫他感到迷茫。在探索生命意义的过程中,梅贻琦校长告诉他真实的概念,在泰戈尔访华演讲中,岭澜感受到站在台上的大师们的从容而笃定,这让他十分羡慕。最后转去文科的他成了教授,用文学改变影响着世界和学生。这也是不完美的人生却最完美的结局。当他在战火纷飞的山洞里谈吐优雅地讲授文学,当他在轰炸机隆隆作响的危急关头还惦念着那一笼鸽子的生死,这是生命面对死亡、苦难最最坚强而无声的回击。

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善良是血液里流淌的基因,更是你我之间相互的传染。为人性美好的东西在苍凉冰冷的世俗里发出微光而流泪,滚烫炽热。

开篇电影就问如果你们提前了解了你们要面对的人生,你们是否还会有勇气前来。这句话的假设是没有意义的,因而问题也是立不住的。但是这句话是问我们每一个真真切切活着的人的,那么问题就变得肯定了。既然我们已经来了,既然我们无法预知未来,那我们想要知道我们要面对什么样的人生,就必须有勇气前来。

陈纳德对沈光耀说:这个时代欠缺的不是完美的人,而是从心里给出来的爱与真实。

影片结尾彩蛋里列举了诸多那个时代清华的名家大师,那些人无论是穿越还是举止,都相当考究。这是文化人的最最基本的尊严吧!他们伟大而卓越,我们一遍赞叹着,一遍又被告知:当我们赞叹其他生命的同时,甚至忘记了自己的珍贵,谨以此片献给珍贵的你!多么温暖而且振奋人心,大师们故而高不可攀,但是他们也是不完美的。我们虽然普通,但同样是珍贵的,无可替代的。电影不再以优秀、功绩设定高度,而说珍贵,这大概就是生命的全部价值吧!

沈光耀给出了自己的大爱!

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澳门新葡亰平台游戏网站,二,听从心底的召唤,做真实的自己!

于是我们看到张果果的父母对儿子的唯一要求是健康和快乐,而他也选择拒绝向世俗妥协。一切只因为:我和他们不一样!

在讲诗词课的时候,我的笔记里满满的都是海德格尔关于对自我本真,况周颐和以真论词,世间嘈杂,名利难逃,如何遵从内心的活着?这是教育的传承。

吴岭澜理科不好却坚持学理科,梅贻琦告诉他要追求生命的真实,而并非别人认为对的事。

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在听到泰戈尔演讲的时候,老人家告诉他要遵从内心的真心和真性。于是在炮火连天的西南联大,他给大家介绍“泰戈尔”的诗,于是他把““不要放弃对生命的思索,对自己的真实”传递给了迷茫中的光耀,让他毅然决然的走向了飞行兵的道路。

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同是清华毕业的陈果果在爸爸一句“这些年你过得越来越不快乐”的话语中,遵从自己的内心,那种向善的力量让他选择了帮助与同情,他也收获了快乐!

三,教育与大学

沈光耀(王力宏)这段故事,是影片中最精彩的部分。南段尘封的往事,属于大师们的南渡北归。

破洞残窑的学校,教授数学的老师在黑板上写下“静坐听雨”;窗外一群雨中跑步的学生,昂起头颅,齐声嘹亮的喊着“挺胸抬头”;而那位雨中垂钓的人不正是“张志和”,亦或是“柳宗元”吗?渔翁是文化符号,是淡然、恬静、超然出尘!

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双目失明且残疾的神父在雨中教孩子们用歌声忘记饥饿;在战机到处轰炸的山沟里,吴老师在教学生们泰戈尔的诗;沈光耀投下食物,晃动飞机的翅膀;陈纳德对同学们那翻话……

光耀的妈妈对光耀说:你所能的到的名利光荣,祖上早就有了。妈妈只希望你过上自己想要的幸福生活,平安。她不让光耀当兵,可是在大林小林送光耀的骨灰回家的时候,镜头上“五代三将”如此醒目。

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四代清华人,无声处的教育,无形中的传承,是智慧的接力,文化的后继,更是善良,美好与爱的流淌!

四,无问西东,永远年轻

我想这些是影片所要告诉我们的,教育的力量与文化的传承!把那些美好和善良基因完美的保存。究竟什么才是“初心”,如何保存“初心”只要内心的纯真,善良与美好不变,等你在繁绕的人世间行走迷茫的时候,反问内心才有力量。

“江头未是风波恶,别有人间行路难”。是的,人生的路途险恶,如张果果开始的一问“如果你提前了解你们的人生,不知你们是否会有勇气前来?”

然而,我们没有来或不来的选择,我们只有如何过的权利,有时候这种权利更是无奈的悲凉。

“愿你在被打击时,记起你的珍贵,抵抗恶意

愿你在迷茫时,坚信你的珍贵

爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东”

张果果最后的独白,如一个知乎的大V给我们灌了一大碗鸡汤!

“立德立言,无问西东”,爱与坚守,善良与美好,教育与传承!

如此我们相约“逍遥游太清 携手长相随”

一切,值得流泪!

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